Organizadas por el CEP de Lebrija y la Delegación de Educación del Ayuntamiento de Utrera, durante los días 18 y 19 de marzo se van a desarrollar en el CEIP Álvarez Quintero de Utrera las III Jornadas de Atención a la Diversidad, a través de ellas se pretende ofrecer al profesorado que atiende al alumnado con TDAH y con DISLEXIA, así como a todos los miembros de la comunidad educativa de Utrera, respuestas fundamentadas en la NEURODIDÁCTICA.
Se ofrecerán pautas y estrategias para crear entornos en los que plantear situaciones de aprendizaje enriquecedoras que supongan un desafío educativo capaz de activar su motivación y conseguir el éxito educativo en la etapa escolar. El primer día de las Jornadas,lunes 18 de marzo, se invitará a participar a la Comunidad Educativa de la localidad, previa solicitud de inscripción en la Delegación de Educación del Ayuntamiento de Utrera. El profesorado realizará la inscripción a través del portal SÉNECA.
Los Principales objetivos son:
- Dar a conocer las aportaciones de la NEURODIDÁCTICA para la adecuada respuesta educativa del alumnado con TDAH y con DISLEXIA. –
- Propiciar la reflexión y el análisis sobre el alumnado con TDAH y con DISLEXIA: características, modelos de detección, evaluación y diversas estrategias de intervención educativa… -Hacer visibles sus características diferenciadoras:
- Conocer los dispositivos básicos del aprendizaje.
- Valorar la importancia de las funciones ejecutivas.
- Aportar información sobre cómo observar los primeros indicios para favorecer una detección precoz.
- Presentar estrategias de inclusión tanto en entornos formales como no formales de la educación: recreos, escuelas deportivas, actividades extraescolares etc.
- Fomentar e impulsar la colaboración entre distintos agentes implicados en la atención al alumnado con TDAH y con DISLEXIA. Contenidos por sesión:
SESIÓN PROFESORADO Y FAMILIAS DÍA 18
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FUNCIÓN EJECUTIVA
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MOTIVACIÓN
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MEMORIA
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ATENCIÓN
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BASES NEUROPSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
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Diseño de programación
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Implementación metodológica
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SESIÓN PROFESORADO DÍA 19
ESTRUCTURA DEL DISEÑO EN NEURODIDÁCTICA
EL ROSCO DEL APRENDIZAJE
Fase 1: ACTIVACIÓN
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Motivación
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Testeo de conocimientos nuevos
Fase 2:CONSTRUCCIÓN
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Transmisión de información
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Testeo de la construcción de conocimientos
Fase 3: APRENDER HACIENDO
Consolidación
Fase 4: EVALUACIÓN